Anliegen

Seit den 1980er Jahren sammle und sichte ich Fibeln, deutschsprachige und internationale, sowie Fachliteratur zum Anfangsunterricht. Mich interessieren die historische Entwicklung des Lesenlehrens, der Methoden und Inhalte, die in Fibeln vermittelte Sichtweise vom Kind und seinem Lernen, Dogmatiken und Irrtümer, didaktische Pioniere und Leuchttürme, die Zeitsignaturen in den Dokumenten. 

Was ich beim Sammeln und Sichten herausfand, habe ich über die Jahrzehnte in Notizen festgehalten. Diese Vorarbeiten arbeite ich nun sukzessive aus. So kann eine Dokumentation dazu entstehen, wie intensiv und vielgestaltig die Bemühungen waren und bis heute sind, Kinder anzuregen, das Lesen zu lernen.

Hinweise, Ergänzungen, Ratschläge, Kritik sind willkommen, bitte Kontakt aufnehmen. Wer sich in seinen Rechten verletzt fühlt, nehme bitte ebenfalls Kontakt mit mir auf.

Überblicke

Themen zum Schriftspracherwerb im Überblick

Neu: 
  • 500 Jahre Fibel-Geschichte: 1. Teil 1500 - 1900
  • 500 Jahre Fibel-Geschichte: 2. Teil 1900 - 2020
  • 500 Jahre Fibel-Geschichte: 3. Teil Literatur

Fibel-Geschichte(n)

Beiträge zu den Epochen der schulischen Alphabetisierung

Neu:
  • Um 1770 Johann Ignaz Felbiger: Schulpflicht für Untertanen und "neue Lehrart"
  • 1970 Neue Orientierungen: Lebenswirklichkeit und Emanzipation
  • ab 1570  250 Jahre Hahnenfibeln

Fibel-Porträts

Analyse von einzelnen Fibeln / Erstlese-Materialien, ihre Einordnung in die Zeitepoche

Neu:
  • 1935 - 1941 Fibeln im NS-Staat
  • 1979 Meine liebe Fibel
  • 1534 Die rechte weis auffs kürtzist lesen zu lernen
  • 2003 Tinto
  • 1990 Meine Fibel (DDR)

Zum Autor

Horst Bartnitzky

geb. 1940, Dr. h.c., Dipl.-Päd., war Lehrer, Schulleiter, in der Lehrerbildung und der Schulaufsicht tätig.

Er war viele Jahre Herausgeber und Autor der Zeitschrift Grundschule aktuell, der Fachbuchreihe Lehrerbücherei Grundschule sowie von Schulbuchwerken, unter anderem zum Anfangsunterricht.

Publikationsschwerpunkte sind Beiträge zur Pädagogischen Leistungskultur und zur Deutschdidaktik. Zuletzt: Sprachunterricht heute, Cornelsen-Verlag, 2019, 19. Auflage. Auf dem Weg zur kindergerechten Grundschule, Grundschulverband 2019

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